Al tramonto di una settimana intensa, durante la quale gli alunni hanno occupato l’edificio dell’Istituto Vincenzo Cuoco-Campanella in piazza Miracoli, è scoppiata una nuova ondata di solidarietà all’interno della stessa scuola. Senza attendere indicazioni amministrative, un gruppo di studentesse e studenti ha preso in mano scope, stracci e secchi, avviando una pulizia approfondita di aule, corridoi, laboratori e spazi ricreativi. L’obiettivo dichiarato era restituire alla comunità scolastica un ambiente sereno e funzionale, pronto ad accogliere nuovamente le lezioni. Il gesto, oltre a rappresentare un atto pratico, è stato concepito come segnale di responsabilità civica, dimostrando che anche in occasione di proteste è possibile mantenere il rispetto per il patrimonio pubblico.
Gli studenti hanno voluto dimostrare che il diritto di protestare non deve necessariamente entrare in conflitto con la cura dei beni pubblici e della comunità scolastica. Il concetto di cittadinanza attiva è stato posto al centro dell’azione, con l’intento di offrire un esempio concreto di come manifestare dissenso senza compromettere la sicurezza o l’igiene degli spazi condivisi. L’iniziativa, nata spontaneamente, ha raccolto l’appoggio di molti compagni e di alcuni insegnanti, i quali hanno osservato la pulizia con soddisfazione.
Occupazione dell’Istituto Cuoco-Campanella
La mobilitazione è iniziata nella prima settimana di ottobre, quando un consistente numero di alunni ha deciso di bloccare l’accesso ai locali per chiedere interventi su tematiche legate alla didattica, al decoro e alla gestione delle strutture. La protesta è rimasta pacifica, ma ha provocato la temporanea sospensione delle lezioni e l’intervento delle autorità scolastiche. Durante l’occupazione, gli ambienti sono stati utilizzati per assemblee, discussioni e la diffusione di materiale informativo, generando un forte dibattito all’interno dell’istituto e nella cittadinanza.
Motivazioni e richieste degli alunni
Gli studenti hanno avanzato una serie di richieste, tra cui la necessità di migliori condizioni di studio, la revisione delle valutazioni e un maggior coinvolgimento degli studenti nei processi decisionali. Hanno inoltre lamentato l’insufficienza di spazi adeguati per attività extracurriculari e la carenza di attrezzature moderne. Queste richieste hanno alimentato la determinazione dei partecipanti, spingendoli a mantenere la presenza nella scuola per diversi giorni, fino a quando le istituzioni non hanno avviato un tavolo di confronto.
Pulizia volontaria e messaggio di rispetto
Al termine dell’occupazione, un gruppo di circa cinquanta alunni ha organizzato una sessione di pulizia collettiva, impiegando diverse ore per rimuovere fogli sparsi, rifiuti e residui di cartelloni. Le aule sono state spazzate, i banchi riordinati, i corridoi sanificati e i laboratori riportati al loro stato originale. Il lavoro di squadra è stato accompagnato da un senso di soddisfazione condivisa: per molti, il gesto ha rappresentato una dimostrazione tangibile del proprio impegno verso la scuola, al di là delle rivendicazioni politiche.
Le parole degli alunni
«Il diritto di protestare può convivere con il rispetto per i beni pubblici», hanno dichiarato alcuni rappresentanti del gruppo di pulizia. «Vogliamo che la nostra voce sia ascoltata, ma senza lasciare tracce di degrado nella struttura che tutti utilizziamo». Queste parole sintetizzano il messaggio centrale dell’azione, offrendo un modello di protesta responsabile che mira a conciliare espressione democratica e cura del patrimonio comune.
